I Danmarks huvudstad låter rektorn i en stor skola självklar till och med när han påstår att många muslimer i landet är ”socialt och kulturellt stagnerade”.

Dansk apartheid

Av Andreas Lovén nya@gringo.se& Federico Rodriguez Moreno federico@gringo.se 22 JANUARI 2009 00.09

Flera danska skolor har de senaste åren delat upp elever efter etniskt ursprung. Michael Olesen, rektor på Ålholm skole, säger att ”Muslimer står för en vålds- och hotkultur”.

– VAD KALLAR NI problemet i Sverige? frågar Ålholm skoles rektor Michael Olesen innan vi hunnit sätta oss ner i hans arbetsrum.

Problemet?
– Här i Danmark säger vi tvåspråkiga eller danskar med annan etnisk bakgrund, men egentligen vet alla att det handlar om muslimerna.

Förra terminen beslutade Ålholm skole att dela in treorna efter etnisk tillhörighet. ”Etniske dansker” och en del ”tosprogige” hamnade i 3a.
Parallellklassen 3b fylldes till hundra procent med muslimska elever.

Uppdelningen retade upp flera föräldrar till de muslimska barnen, men skolan vek
sig inte.
– Danska föräldrar hotade med att flytta sina barn till andra skolor, eftersom det fanns för många invandrare här, säger Michael Olesen.
– Folk blir nervösa för sina barns uppväxt. De upplever att muslimer tillhör en annan kultur. Muslimer är våldsamma och stjäl mer, det är ju ett faktum.

Foto: Andreas Lovén

Till höger om dörren står en pokal prydligt på en bokhylla.
Den fick rektorn efter tio års tjänst på Grundtvig skole som, liksom Ålholm skole, ligger i ”ett tufft kvarter”.

Varför vill du jobba här egentligen?
– Jag gillar utmaningen med att jobba i en sådan miljö.
Michael Olesen beskriver danskar som ganska toleranta, ”men det finns en smärtgräns”.
– Om trettio procent av elevantalet utgörs av invandrare är det ingen fara. Det går att acceptera. När det blir fyrtio procent ”börjar det att göra ont”. Når andelen över femtio
procent, ja, då upplever danska föräldrar ett hot.
– Om det blir mer än hälften muslimska elever styrs inte skolan av danska, utan muslimska normer.

Michael Olesen menar att skolans ledning var tvungen att agera.
Om de etniska danskarna lämnade skolan skulle det innebära att Ålholm skole
förvandlades till en ”ghettoskole”, för ”muslimer og poor white trash”.
– Uppdelningen i danska elever och muslimska elever har bidragit till att locka tillbaka föräldrar till etniskt danska barn.

Ålholm skoles experiment med ”svart-vita” klasser var inget nytt fenomen i Danmark. Frederikssund skole testade redan för sex år sedan och sedan har fler skolor gjort likadant.
– Vi var tvungna att göra det, annars hade det blivit hundra procent tvåspråkiga i vissa klasser i alla fall. Inte heller de muslimska föräldrarna vill att deras barn ska gå i en ghettoskole.

Hur reagerade de muslimska barnen på att skiljas ut i en särskild klass?
– Jag hade inte börjat på skolan när indelningen gjordes, så jag vet inte hur man förklarade det. Men det är klart det finns en risk att de muslimska barnen känner sig som ett b-lag.

Dörren står vidöppen. En receptionist och en gymnastiklärare hinner titta in under intervjun.
Michael Olesen ger ett tryggt och självsäkert intryck.
I Danmarks huvudstad låter skolrektorn i en stor låg- och högstadieskola självklar till och med när han påstår att många muslimer i landet är ”socialt och kulturellt
stagnerade”.
– Vi får inte vara blinda för att det handlar om en grupp som inte respekterar oss danskar. De kanske inte hatar oss, men de accepterar inte oss.
Hur vet du det?
– Jag vet att muslimer inte älskar mig och mitt land. Och jag ska fanimej hålla mig ifrån deras kvinnor. Muslimska kvinnor är hårt hållna och bröder håller ögonen på sina systrar.

Michael Olesen ger oss ytterligare ett exempel från skolvärlden på varför han tror att ”invandrare hatar Danmark”.
– Det var VM och skolan visade Danmarks matcher. Jag blev skakad över att se hur alla invandrarbarn hejade på det andra landet, oavsett vilket det var.

De muslimska barnen är födda i Danmark. Hur ska de kunna känna sig danska när ni skiljer dem från resten av barnen?
– Men de säger aldrig att de är danskar. De kallar sig oftast något annat, till exempel turk eller palestinier.
– Jag kan respektera att muslimerna är här, men inte vad de är. Hur de slår sina barn eller ser på mig till exempel.

När blir man dansk?
– De måste acceptera danska värderingar. Muslimer står för en vålds- och hotkultur. Danskar är å andra sidan inriktade på en dialog som vilar på demokratisk värdegrund. För danskar finns inte endast en sanning. För muslimer gäller halal och haram.

Utanför fönstret bakom rektorn rör sig eleverna hemåt. På skolans hemsida hittar
vi en mp3-fil med ”Ålholm-sangen”.

Refrängen går såhär:
“Kender du en skole, der begynder med Å?
Ålholm Skole - der er dejligt at gå.
Der er massevis af ting, som vi kan li’,
men skolens store plus er sammenholdet inden i.”

LÄS MER